[摘要]淺析傳統的可編程控制器實訓考核方式的弊端,昆明實訓考核裝置公司談到:可編程控制器是計算機技術與繼電器控制技術有機結合的產物,它廣泛應用于工業生產過程的自動控制當中
淺析傳統的可編程控制器實訓考核方式的弊端,昆明實訓考核裝置公司談到:可編程控制器是計算機技術與繼電器控制技術有機結合的產物,它廣泛應用于工業生產過程的自動控制當中,它具有極高的可靠性和定性,極強的處理能力,為工業生產提供了近乎完美的自動化控制裝置。
(1)教師在實訓課程結束前出好實訓考核題目,并打印成小紙條。由于實訓環節的特殊性,教師通常會出5個左右難度相近的考核題目,供學生抽簽選擇。
(2)教師根據實訓要考核的人數、實訓室的容量、安排每個學生考核的時間,并調試好相應的實訓設備和工具以及購買相應的耗材。
(3)學生根據自己實訓考核時間拿著實訓指導書參加考核。
(4)教師根據學生的考核情況評定學生的成績,并確定不及格考生的人數,通知其補考時間。
(5)補考的學生按照自己的補考時間參加補考。
云南實訓考核裝置公司談到:毫無疑問,傳統的實訓考核方式有其合理的一面,畢竟它是無數實訓室教師工作經驗的總結,是實訓教師的心血。但是,隨著社會的發展,特別是信息化技術的不斷涌現,其考核方式的弊端也逐漸呈現出來了