[摘要]基于實訓過程的考核模式的實施,在實訓教學與訓練過程中,訓練項目與企業生產實際相一致,為學生營造職場氛圍,在運行過程中不斷規范和完善考核流程
基于實訓過程的考核模式的實施,在實訓教學與訓練過程中,訓練項目與企業生產實際相一致,為學生營造職場氛圍,在運行過程中不斷規范和完善考核流程,建造崗位真實流程和培養學生職業習慣,對學生的學習積極性起到了一定的促進作用。下面就由云南實訓考核裝置廠的小編給大家降價講講吧。
實訓過程考核的確在一定程度上克服了傳統實踐教學管理上存在的弊端,通過考核全程化和“準入制”等措施給學生增加了競爭壓力,激發了學生對實踐教學環節的學習積極性。教師反映學生對操作訓練的態度更加嚴謹,考評的操作性和執行效果有了較大改善。新的實踐考核模式具有較強的驅動力,使學生的學習目的更加明確,實踐訓練的效果更加突出,學生對職業能力的掌握成效明顯。表2是試點項目的成效統計,從結果看,傳統的階段性考核由于考核內容范圍廣,學生心理壓力大,抱著臨時應付的態度,不及格率高,平均成績和職業技能證書考核通過率明顯低于過程考核的指標,最高分比過程考核高,最低分比過程考核低。
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