[摘要]試析改進后的實訓考核方法,云南實訓考核裝置公司提到:考核是任何學校對學生的學習的情況做必要的評價。理論環節的考核我們積累了豐富的經驗,通常通過試卷的形式,有主觀題和客觀題兩種。
試析改進后的實訓考核方法,云南實訓考核裝置公司提到:考核是任何學校對學生的學習的情況做必要的評價。理論環節的考核我們積累了豐富的經驗,通常通過試卷的形式,有主觀題和客觀題兩種。其中客觀題的考核最為標準,但是也存在一些學生瞎蒙亂猜的弊端。由于國家在人才培養的方針上長期執行的是重理論、輕實踐的政策,實踐考核長期被邊緣化,得不到應有的重視。
1采用抽簽軟件來代替字條抽簽
本人通過大量的實踐,在互聯網上找一款免費的抽簽軟件來代替手工抽簽。這個軟件叫抽簽助手2.8。通過這個軟件,學生可以大大提高抽簽的效率,同時讓學生感受到信息化的氣息。這款軟件可以最多輸入五十個抽簽題目,另外還可以設置抽簽的循環速度。
2實時打印試卷和評分標準
針對學生對考試規范性的質疑,我們采用現場打印試卷和評分標準的方法。學生抽簽完題目之后,立即打印試卷。由于實踐考試有其特殊性,學生不可能帶筆在試卷上涂畫,打印好的試卷還可以循環使用。這種考核方式既保證了考核的規范性又具有一定的環保性。
3細化評分標準
針對學生對考核結果的質疑,本人把維修電工的考核細化成五個小項目,它們分別是電器元件選擇、元件的安裝、布線、通電試驗、安全文明生產等。每個小項目又分為若干個子評分項。考核的時候現場給學生打分,盡量讓學生做到心服口服,減少學生對實訓考核的質疑。
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